วันเสาร์ที่ 29 มิถุนายน พ.ศ. 2556

Times2

วันจันทร์ ที่ 24 มิถุนายน  2556

บันทึกการเรียนการสอน

องค์ความรู้ที่ได้

         1. ความหมายของวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
                   
                            การเรียนการสอนมุ่งเพื่อให้เด็กเกิดความเข้าใจ  และมองสิ่งรอบตัวโดยเน้นที่ตัวของ
              เด็กเอง  เด็กจะรับรู้และคิดถ่ายโยงเป็นทิศทางเดียวไม่ซับซ้อน  เช่น  รู้สี  รู้รูปร่าง  โดยรู้ที
              ละอย่าง 
           2.  ความสำคัญ
                            ได้พัฒนาวิธีการคิด  มีทักษะในการค้นคว้า  สามารถแก้ปัญหาอย่างมีระบบและ
             สามารถตัดสินใจโดยใช้ข้อมูลที่หลากหลาย
          3.  แนวคิดพื้นฐานของวิทยาศาสตร์ของเกรก
                            การเปลี่ยนแปลง  ทุกอย่างบนโลกมีการเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา
                            ความแตกต่าง ให้เด็กเข้าใจความตกจ่าง
                                 
                            การปรับตัว ปรับให้เข้ากับสิ่งแวดล้อม
                                        
                            การพึ่งพาอาศัยกัน 

                            ความสมดุล  ปรับตัวให้สมดุลและกลมกลืน

4.  วิธีการทางวิทยาศาสตร์

                 
                  1. กำหนดขอบเขต
                  2.  ตั้งสมมุติฐาน
                  3.  ลงมือกระทำ
                  4.  วิเคราะห์ข้อมูล
                  5.  สรุป/นำไปใช้

5.  พัฒนาการทางสติปัญญา
                   ในด้านของความสามารถในการคิดของแต่ละบุคคล  ซึ่งพัฒนาขึ้นมาจากการ
    ปฎิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อม

6. อุปสรรค์ของการเรียนรู้
                   หากไม่เรียนรู้  ใยประสาทและจุดเชื่อมโยมจะหายไป
                   หากเรียนรู้ผิด  ก็จะมีผลกับใยประสาทของการเรียนรู้
                           

วันอาทิตย์ที่ 23 มิถุนายน พ.ศ. 2556

Times1

วันจันทร์  ที่ 17  มิถุนายน  2556

บันทึกการเรียนการสอน

องค์ความรู้ที่ได้

         -  วิทยาศาสตร์เป็นเครื่องมือของการเรียนรู้
         -  วิทยาศาสตร์จะเกี่ยวข้องกับพัฒนาการทางด้านสติปัญญา  ซึ่งก็จะมีทฤษฎีของเพียเจและ
            บลูเนอร์
         -  เด็กปฐมวัยจะเกี่ยวข้องกับพัฒนาการเด็ก  ซึ่งมีทั้งการเปลี่ยนแปลงที่บ่งบอกว่าเด็กทำอะไร
            ได้บ้าง  ที่เป็นไปตามลำดับขั้นตอนในช่วงอายุ  ที่สามารถนำมาเป็นเกณฑ์ในการประเมิน
            พัฒนาการทั้ง 4 ด้านคือ  ด้านร่างกาย  สังคม  อารมณ์-จิตใจ  สติปัญญา

ประยุคใช้อย่างไร

          ใช้ในการสอนโดยนำเทคนิคต่างๆและพัฒนาการของเด็กมาเปรียบเทียบแล้วนำมาจัด
        ประสบการณ์ให้กับเด็ก